Na posvetu o šolski reformi izpostavili neustreznost ocenjevanja v prvih dveh razredih

Na drugem posvetu ministrstva za izobraževanje, znanost in mladino v okviru priprave šolske reforme so razpravljali o ocenjevanju in o vlogi mature ter nacionalnega preverjanja znanja. Opisno ocenjevanje v prvih dveh razredih ni ustrezno, so menili.